La recomedación es que sean las personas jóvenes y adultas las que definan cuáles y cuántas secciones debe de incluirse en el Periódico del Círculo de Estudio, algunas podrán incluir noticias de lo que sucede en la localidad y en su cìrculo de estudio, otras de corte más cultural podrán incluir canciones y poesia, novelas y relatos, descripción de lugares para ser visitados, incluso podría haber una sección deportiva relatando los eventos en que han participado recientemente, los avisos de ocasión podrían ir acompañados de sus datos personales para propiciar intercambios con otras personas de otros círculos de estudio, en fin, a ellos se les puede ocurrir otras como la sección de cuentos y leyendas, de chistes regionales, de como les fue en la última evaluación, de los módulos que más les han gustado.
Sería conveniente que en la portada del Periódico del Círculo de Estudio incluyeras un escrito del asesor, podría ser como un editorial, o bien como un escrito que hable de lo que se incluye en el periódico, de lo que dijeron los adultos durante su elaboración, incluso ahí podrías ofrecer algunos datos de interes sobre la historia del círculo de estudio.
Una sugerencia útil sería que los títulos de cada sección sean con letra más grande, incluso que haya al inicio un índice de las secciones, indicando en cuál pagína se encuentra cada una de ellas.
lunes, 11 de mayo de 2009
viernes, 8 de mayo de 2009
Escribir para la vida
Escribir es un ejercicio que podría no exigir esfuerzo y constituye una gran oportunidad para incentivar la argumentación, escribir lo primero que se nos ocurra, lo que se nos viene a la mente, dejar fluir las ideas es una primera sugrencia, enseguida sería retirar ciertas posiciones que todos tenemos de querer escribir a la primera de manera correcta y sin ningún tipo de errores, para efectos de lo que nos interesa es importante escribir todo lo que se nos ocurra, así como lo pensamos, ya habra otro momento para mejorar los escritos, otros espacio de aprendizaje y de intercambio, lo importante en éste momento es escribir mucho, escribir lo que aprendemos de la vida.
El Periódico del Círculo de Estudio es una actividad que implica no solo involucramiento, sino motivación y la conciencia activa de las personas hacia una tarea común.
Las personas podría aprender a realizar todos sus escritos ayudando a los demás, en un trabajo de equipo, esto les da un sentido de corresponsabilidad.
La escritura es una práctica educativa de trabajo sobre algo, en pos de algo, es un producto de trabajo con alguien y para alguien.
En los periódicos del Círculo de Estudio tienen cabida los diarios personales, donde recogemos todas las experiencias y los trabajos que cada uno vive.
Son muy variadas las técnicas que podemos desarrollar para el fomento de la creatividad y la expresión libre: la realización de historietas; textos y poemas libres; acrósticos; trabajo con lenguaje popular (refranes, trabalenguas, canciones, adivinanzas, etc); trabajos con imágenes (fotos, dibujos, recortes de imágenes); guías para recorrer lugares de la localidad, descripción de parajes, diccionario con terminos propios ade la localidad, regionalismos apartir de sacarle otros sentidos a las palabras, entre otros elementos que se le podría ocurrir a los asesores.
Todo interés de que las personas escriban para el Periodico del Círculo de Estudio, está ligado a las necesidades fundamentales del individuo: alimentarse, actuar, reproducirse, crear; esto hace que la persona se sienta motivada y por tanto, se amplíe su capacidad de aprender.
El Periódico del Círculo de Estudio es una actividad que implica no solo involucramiento, sino motivación y la conciencia activa de las personas hacia una tarea común.
Las personas podría aprender a realizar todos sus escritos ayudando a los demás, en un trabajo de equipo, esto les da un sentido de corresponsabilidad.
La escritura es una práctica educativa de trabajo sobre algo, en pos de algo, es un producto de trabajo con alguien y para alguien.
En los periódicos del Círculo de Estudio tienen cabida los diarios personales, donde recogemos todas las experiencias y los trabajos que cada uno vive.
Son muy variadas las técnicas que podemos desarrollar para el fomento de la creatividad y la expresión libre: la realización de historietas; textos y poemas libres; acrósticos; trabajo con lenguaje popular (refranes, trabalenguas, canciones, adivinanzas, etc); trabajos con imágenes (fotos, dibujos, recortes de imágenes); guías para recorrer lugares de la localidad, descripción de parajes, diccionario con terminos propios ade la localidad, regionalismos apartir de sacarle otros sentidos a las palabras, entre otros elementos que se le podría ocurrir a los asesores.
Todo interés de que las personas escriban para el Periodico del Círculo de Estudio, está ligado a las necesidades fundamentales del individuo: alimentarse, actuar, reproducirse, crear; esto hace que la persona se sienta motivada y por tanto, se amplíe su capacidad de aprender.
El Corresponsal
Los escritos de las Personas Jóvenes y Adultas que se han de incluir en el periódico puede hablar sobre lo que comen, lo que cosechan, lo que fabrican, los árboles, los animales y las flores que tienen, las fiestas que hacen, en fin, todo lo que ocurre en la localidad. De ese modo, cada persona de ese lugar se vuelve un corresponsal del Periódico del Círculo de Estudio.
Las personas jóvenes y adultas al llegar al Círculo de Estudio no vienen como una hoja en blanco, sino que traen consigo su experiencia vivida, su saber, sus preguntas y curiosidad, por lo tanto, al escribir de ellos mismos, los vuelve unos excelentes corresponsales de lo que ocurre en sus localidades, aunado a la oportunidad de compartir con otros sus producciones en el momento en que se promueva el intercambio de los periódicos de los diferentes círculos de estudio de una determianda microrregión.
Es importante que se incluya en la portada los datos completos del Círculo de Estudio, además de que cada colaboración lleve el nombre de su autor.
Las personas jóvenes y adultas al llegar al Círculo de Estudio no vienen como una hoja en blanco, sino que traen consigo su experiencia vivida, su saber, sus preguntas y curiosidad, por lo tanto, al escribir de ellos mismos, los vuelve unos excelentes corresponsales de lo que ocurre en sus localidades, aunado a la oportunidad de compartir con otros sus producciones en el momento en que se promueva el intercambio de los periódicos de los diferentes círculos de estudio de una determianda microrregión.
Es importante que se incluya en la portada los datos completos del Círculo de Estudio, además de que cada colaboración lleve el nombre de su autor.
El Periódico del Círculo de Estudio
El propósito del Periódico del Círculo de Estudio es iniciar una comunicación entre las personas Jóvenes y Adultas que asisten de manera regular a los grupos de asesorías del Instituto Estatal para la Educación de los Adultos, en Jalisco
La posibilidad de comunicación interpersonal y de distribución de información a través del Periódico del Círculo de Estudio va más allá del espacio físico, posibilita la creación de verdaderas comunidades, entendida como espacios que agrupan a personas en torno a una temática y un objetivo común, donde estas personas se encuentran para discutir, relacionarse, intercambiar información y organizarse.
Favorecer que las personas jóvenes y adultas decidan cuáles serían las diferentes secciones de su periódico, es básico para que hablen de ellos mismos, de sus intereses, de lo que desean compartir mediante la escritura, además de aprovechar la oportunidad de intercambiar sus producciones con otros jóvenes y adultos de diferentes Círculos de Estudio de la región, se abre la posibilidad también de enterarse de lo que les ocurre a otras personas en otras localidades y en las diferentes regiones del Estado.
Algunas cosas que vamos a aprender en el preciso momento en que cada Círculo de Estudio contruya y presente su periódico será: La "vida útil" que tiene una noticia. Cómo se construye una red informativa. Uso y aprovechamiento de las imágenes, así como la mejor estrategia de cómo rescatar la información local .
El análisis y opinión sobre las diferentes formas periodísticas vamos decubriéndolas en la medida en que se elabora cada periódico, Veamos cómo hacen los adultos una noticia breve, una crónica, una entrevista, una semblanza, una crítica y como incluyen la nota de opinión.
Se han de buscar que los elementos básicos del periódico del Círculo de Estudio hablen de la vida de las personas y de los alrededores de su localidad. Sería conveniente que al final de cada paseo los adultos escriban un pequeño relato, con el único fin de que sea leído por otros adultos lejos de su localidad. También conviene que el adulto reflexione sobre sus aprendizajes, de lo que observa en su vida cotidiana y de la relación estrecha de lo que sucede diariamente dentro y fuera de la asesoría, en la calle, en el campo, en los diferentes trabajos de la gente que al ser observados dan lugar a reflexiones que pueden ser temas para la nota periodística.
Cada adulto va a escribir un suceso que hayan vivido, en su relato se ha de preguntar si cubre aspectos como los siguientes: ¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes participaron? ¿Dónde paso? ¿Por qué sucedió? Cuando haya concluido su relato, ya en el Círculo de Estudio pide a sus compañeros que le revisen la ortografía. En seguida, transcribe su relato en la sección del periódico que haya acordado con su asesor.
La posibilidad de comunicación interpersonal y de distribución de información a través del Periódico del Círculo de Estudio va más allá del espacio físico, posibilita la creación de verdaderas comunidades, entendida como espacios que agrupan a personas en torno a una temática y un objetivo común, donde estas personas se encuentran para discutir, relacionarse, intercambiar información y organizarse.
Favorecer que las personas jóvenes y adultas decidan cuáles serían las diferentes secciones de su periódico, es básico para que hablen de ellos mismos, de sus intereses, de lo que desean compartir mediante la escritura, además de aprovechar la oportunidad de intercambiar sus producciones con otros jóvenes y adultos de diferentes Círculos de Estudio de la región, se abre la posibilidad también de enterarse de lo que les ocurre a otras personas en otras localidades y en las diferentes regiones del Estado.
Algunas cosas que vamos a aprender en el preciso momento en que cada Círculo de Estudio contruya y presente su periódico será: La "vida útil" que tiene una noticia. Cómo se construye una red informativa. Uso y aprovechamiento de las imágenes, así como la mejor estrategia de cómo rescatar la información local .
El análisis y opinión sobre las diferentes formas periodísticas vamos decubriéndolas en la medida en que se elabora cada periódico, Veamos cómo hacen los adultos una noticia breve, una crónica, una entrevista, una semblanza, una crítica y como incluyen la nota de opinión.
Se han de buscar que los elementos básicos del periódico del Círculo de Estudio hablen de la vida de las personas y de los alrededores de su localidad. Sería conveniente que al final de cada paseo los adultos escriban un pequeño relato, con el único fin de que sea leído por otros adultos lejos de su localidad. También conviene que el adulto reflexione sobre sus aprendizajes, de lo que observa en su vida cotidiana y de la relación estrecha de lo que sucede diariamente dentro y fuera de la asesoría, en la calle, en el campo, en los diferentes trabajos de la gente que al ser observados dan lugar a reflexiones que pueden ser temas para la nota periodística.
Cada adulto va a escribir un suceso que hayan vivido, en su relato se ha de preguntar si cubre aspectos como los siguientes: ¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Quiénes participaron? ¿Dónde paso? ¿Por qué sucedió? Cuando haya concluido su relato, ya en el Círculo de Estudio pide a sus compañeros que le revisen la ortografía. En seguida, transcribe su relato en la sección del periódico que haya acordado con su asesor.
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